L’école

Une gouvernance parentale dédiée

L’école française de Londres Jacques Prévert est unique dans le paysage londonien. C’est une école conventionnée avec l’AEFE mais aussi une école indépendante et associative à gestion parentale. Les parents sont présents à plusieurs niveaux : le comité de gestion, chargé de la gestion administrative et financière de l’école, avec des représentants élus au conseil d’école, qui délibère des principaux aspects de la vie scolaire et des orientations pédagogiques et enfin, l’amicale associative APEEF qui organise, en partenariat avec l’école, de nombreux clubs périscolaires et des événements qui ponctuent la vie de l’école tout au long de l’année.

Le comité de gestion

En tant qu’association au sens de la réglementation britannique (charity), l’école fonctionne comme un organisme à responsabilités limitées et à but non lucratif, géré par un comité de gestion composé de parents entièrement bénévoles. La mission de ce dernier : assurer la gestion administrative et financière de l’établissement dans le respect des intérêts des familles.

> Le comité de gestion

Le conseil d’école

Organe de concertation institutionnelle, le conseil d’école est doté de compétences décisionnelles. Il réunit les représentants de la communauté éducative et donne son avis sur les principales questions relatives à la vie scolaire et orientations pédagogiques majeures de l’école comme le règlement intérieur ou le projet d’école.

> Le conseil d’école

À ces deux instances centrales dans la gestion de l’école s’ajoutent :

• l’AEFE, qui permet une homologation des programmes français de l’école, ainsi qu’un apport d’expertise en termes de conseils pédagogiques, formation continue des personnels, recrutement d’enseignants résidents et soutien financier,
• l’APEEF, composée de parents bénévoles, qui complète de façon conséquente l’offre périscolaire culturelle, linguistique et sportive de l’école et la soutient à travers son calendrier événementiel,
• le conseil des élèves, qui permet aux enfants du CE1 au CM2 de faire entendre leurs points de vue sur la vie à l’école et de faire vivre leurs idées à travers l’apprentissage de la vie démocratique.